Support-Hotline für Fernlehre: E-Mail: support@fhstp.ac.at Tel.: 0676 847 228789. Wenn Sie Kurzeinschulungen, Support zum Einstieg und/oder didaktische Hinweise zur Gestaltung von Fernlehre benötigen, können Sie sich auch jederzeit an Christian F. Freisleben aus dem SKILL-Team wenden: cfreisleben@fhstp.ac.at bzw. T: 02742/313 228…
Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag beschreibt Andrea Hofstätter ein neues Format aus dem BA-Studiengang IT Security, in dem die aktuellen Erfahrungen der fünftsemestrigen Studierenden aus…
Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag beschreibt Christian Reininger wie er in seiner Lehrveranstaltung „Sucht und Sozialpsychiatrische Interventionen“ im berufsbegleitenden Bachelorstudium Soziale Arbeit das „SKILL-Quiz“…
Am 5. Dezember hatte wieder unser „Didaktik-Café“ im Kleinen Festsaal geöffnet. Bewusst zeitlich knapp gehalten (90 Minuten) soll das Didaktik-Café einmal pro Semester eine von vielen Lehrenden gewünschte Gelegenheit zum Austausch über inspirierende Beispiele aus der Lehre bieten. Ausgangspunkt für den Austausch…
Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag wird das Tutorium für Business Planning & Financial Reporting aus dem Department Medien & Wirtschaft vorgestellt, wo…
Christian F. Freisleben nahm im September und Oktober 2019 an #smartsetting teil, einer Weiterbildung der Züricher Hochschule der Künste. Diese beschäftigte sich mit der Frage, wie Weiterbildungen gut gestaltet werden können, an denen Teilnehmende sowohl in physischen Räumen als auch…
Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag wird die LV „Interdisziplinäre Kommunikation / Case Management (PHC, freiberuflich, institutionell)“ aus dem Bachelorstudiengang Physiotherapie vorgestellt, die im Wintersemester…
Monika Wyss konzipiert und realisiert als Studienleiterin den „Zertifikatskurs Hochschuldidaktik“ und das Weitbildungsprogramm „Exzellenz in der Lehre. Inspiration und Werkstatt“. Sie erfindet laufend einfache analoge und digitale Möglichkeiten, um zusammen mit Studierenden oder Kursteilnehmenden lernen sichtbar zu machen (assessment for…
Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im Sommersemester 2019 im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Heute wird die LV BPVU (Betriebs- und Produktionsmanagement in Eisenbahnunternehmen) aus dem 1. Semester des Masterstudiengangs Bahntechnologie und Management…
FH-Prof. Dr. Martin Lehner und Mag. Nicolai Sawczynski MAS brachten sich beim 8. Tag der Lehre am 17. 10. 19 mit einem Beitrag ein, in dem im Mittelpunkt überfachliche KOmpetenzen bzw. deren „Messbarkeit“ steht. Dazu zunächst ein Videobeitrag: Im Unterschied zu…
Christine Haselbacher und Christina Engel-Unterberger vom Department Soziales der FH St. Pölten brachten sich am 8. Tag der Lehre am 17. 10. 19 mit einer intensiven Variante ein, Studierende bei der Selbst- und Peer-Reflexion des eigenen Fortschritts vom Weg Studienbeginn…
Thomas Wala und Katharina Felleitner vom FH Technikum Wien zeigten am 8. Tag der Lehre der FH St. Pölten am 17. 10. unterschiedlichen Möglichkeiten auf, wie sich mittels Online-Tools Leistungsüberprüfungen durchführen lassen. Der Fokus liegt auf MC-Prüfungen, Video-Based-Assessments sowie Klausuren in Moodle.…
Birgit Szczyrba, Leiterin Hochschuldidaktik des Zentrums für Lehrentwicklung an der TH Köln war erfreulicherweise die Keynoterin des 8. Tag der Lehre der FH St. Pölten am 17. 10. 19, sie gibt dort dialogorientierte Impulse zu „Unhintergehbare Anforderungen, dosierte Überforderung und orientierende…
Stefan Oppl (Donau-Universität Krems) brachte sich am 8. Tag der Lehre mit einem Beitrag ein über die Wirkung von Incentives zur aktiven Partizipation in universitäten Lehrveranstaltungen ohne Anwesenheitspflicht. Auch ein sehr schöner und spannender Beitrag, wie sich das Inverted Classroom…
Katrin Geneuss , wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Fachdidaktik Deutschder Ludwig-Maximilians-Universität München brachte sich mit einem Beitrag beim 8. Tag der Lehre an der FH St. Pölten ein. Sie stellt eine Variante des Learning Diary vor, der durch ein Portfolio…
Elske Ammenwerth (UMIT – Priv. Universität für Gesundheitswissenschaften, Medizinische Informatik und Technik) brachte sich als Beitragende beim 8. Tag der Lehre an der FH St. Pölten ein. In rein online-gestützten Lernsettings muss das Thema „Prüfungen“ völlig neu überdacht werden. Klassische…
Olivia Fischer, Professorin an der PH Wien und Larpdesignerin brachte sich als Beitragende beim Tag der Lehre 2019 der FH St. Pölten mit einem inspirierenden Beitrag zum Format der Edularp ein (so war sie auch bei einer improvisierten Kurzszene als Einstieg…
Pia Gabriel-Schärer (HS Luzern) brachten sich gemeinsam mit ihrer Kollegin Monika Wyss (Fachexpertin Hochschuldidaktik) als Beitragende beim 8. Tag der Lehre der FH St. Pölten am 17. 10. ein mit Einblicken in eine Vision der Hochschule Luzern, die mit Hilfe eines…
Beim 8. Tag der Lehre am 17. 10. an der FH St. Pölten brachte Erika Pernold (FH Joanneum) einen Beitrag im Maker Space zu dem hochspannenden Werkzeug der „Footprints of emergence“ ein. Dazu ein Interview als Rückblick Als Ergänzung ein…
Am 21. und 22.11.19 findet am Standort Essen der Universität Duisburg-Essen die Jahrestagung und zugleich Konferenz des Netzwerks „Hochschulen in der Gesellschaft“ statt https://www.hbdv2019.de/. Schon bei der dghd-Jahrestagung im März 2018 begegnete sich eine trinationale Gruppe, die sich dazu entschloss…