#tdlfhstp – Kompetenzorientierte Modulprüfung

Alexandra Kolm und Dr. Univ.-Doz. Prim. Harald Kritz (Studiengang Diätologie an der FH St. Pölten) bringen beim 5. Tag der Lehre im Disc Space einen Beitrag zum Thema „Interprofessionell prüfen in Medizin & Ernährungstherapie“ ein. Dazu gibt es dieses Plakat bzw. kommt auch dieses Video zum Einsatz: https://www.youtube.com/watch?v=qepeikvaZwM Die Kompetenzorientierung ist eine zentrale Herausforderung der Hochschullehre. […]

#tdlfhstp – Kompetenzorientierung unterstützt durch E-Portfolios

Jutta Pauschenwein (FH Joanneum) gestaltet beim Tag der Lehre am 20. 10. einen Beitrag zum schrittweisen Einsatz von Portfolios in der tertiären Lehre. https://www.youtube.com/watch?v=IpxaKGoom78 „Schon lange beschäftigt mich das Thema Portfolios als Instrument des Innehaltens im Lernprozess. 2007 lud ich Lehrende aus Studiengängen der FH Joanneum zu einem Round Table zum Thema ein, 2009-2011 begleitete […]

#tdlfhstp – Komptenzorientierung mit fallstudienbasierter Klausur

Prof. Dr. Christian Decker (HAW Hamburg) bringt beim 5. Tag der Lehre am 20. 10. einen Beitrag zum Einsatz von fallbasierten Prüfungen ein hinter dem ein umfassendes Konzept zur Kompetenzorientierung steht. https://www.youtube.com/watch?v=Q5GOuIE3exE Die im Rahmen einer Hochschulausbildung intendierten (kognitiven) Lernergebnisse sind gemäß europäischem Qualifikationsrahmen tendenziell auf höheren taxonomischen Stufen anzusiedeln. Die Überprüfung von anspruchsvollen Lernergebnissen […]

Kompetenzenrallye beim 5. Tag der Lehre 2016

Ein innovativer Bestandteil des „Tag der Lehre“ ist wieder eine hybride Schnitzeljagd (Link zur Erklärung des Formats inkl. Beispielen). Hier können Sie Ihre Teilnahme dokumentieren (Kein Login nötig). Zweiseitige Erklärung zur Komptenzenrallye. Überblick zu den Stationen im Haus. Materialien Unser Planungsdokument für die Kompetenzenrallye – dieses ermöglicht auch eine Teilnahme für Personen, die nicht beim Tag […]

Inverted Classroom fördert Lehre zu / Erfahrungen mit social skills

Gabriele Stummerer-Fischer unterrichtet u. a. Social Skills im Bereich Bahntechnologie und Mobilität an der FH St. Pölten. Sie hat eine Lehrveranstaltung noch intensiver nach Kriterien des Inverted Classroom  umgestellt. Hier ihre lessons learned: 1.) Klare Struktur der Lehrveranstaltung am eCampus Die Kombination von Präsenz und Online Phasen hat nun eine klare Struktur, beginnend mit einer […]