Good Practices aus der Fernlehre #5: Laborübungen @home in Smart Engineering

Serie: Good Practices aus der Fernlehre der FH St. Pölten Im Studienjahr 2020/21 werden im Rahmen der Serie „Good Practices aus der Fernlehre“ laufend besonders gelungene Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten auf Teamwork und im SKILL-Blog präsentiert. ​Praktische Laborübungen ohne Labor? Durch die Corona Pandemie und die damit einhergehenden Beschränkungen in der […]

Good Practices aus der Fernlehre #4: Fremdsprachenunterricht in Covid-Zeiten

Im Studienjahr 2020/21 werden im Rahmen der Serie „Good Practices aus der Fernlehre“ laufend besonders gelungene Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten auf Teamwork und im SKILL-Blog präsentiert.   Johanna Rakaseder ist Dozentin für Spanisch (Sprache, Kultur und Businesspanisch) und Koordinatorin für Spanisch und Französisch im Department Digital Business und Innovation an der […]

Good Practices aus der Fernlehre #1: Fachpraktische Übungen als Fernlehre

Im Studienjahr 2020/21 werden im Rahmen der Serie „Good Practices aus der Fernlehre“ laufend besonders gelungene Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten auf teamwork und im SKILL-Blog präsentiert.   Di​e fachpraktischen Übungen im Studiengang Gesundheits- und Krankenpflege konnten coronabedingt im Sommersemester 2020 nicht statfinden und mussten nun zu Beginn es WiSw 2020 nachgeholt werden. […]

Didaktik-Café hatte diesmal online geöffnet!

Am 11. Mai hatte das beliebte Austausch-Format „Didaktik-Café“, coronabedingt, diesmal nicht im Kl. Festsaal, sondern erstmals online in WebEx geöffnet. Der Besuch war in der Online-Variante erfreulicherweise sogar zahlreicher als in den bisherigen physischen Didaktik-Cafés: fünf Minuten nach Beginn der Veranstaltung zählten wir stolze 33 Teilnehmer*innen! Ausgangspunkt für den Austausch bildeten drei Kurzpräsentationen besonders gelungener […]

Mündliche Online-Prüfung – ein Erfahrungsbericht

Daniela Wewerka-Kreimel (Dozentin im BA Diätologie) berichtet von ihren (durchaus positiven) ersten Erfahrungen mit mündlichen Prüfungen im Online-Modus (in MS Teams). Ihr Fazit vorneweg: Es prüfe sich und seine Methoden, wer prüfen will … speziell dann, wenn aufgrund besonderer Umstände plötzlich eine Online-Prüfung abgehalten werden muss. Das gute Planen und Vorbereiten kann daher zu einer […]

Fernlehre in a Nutshell

Support-Hotline für Fernlehre: E-Mail: support@fhstp.ac.at Tel.: 02742 313 228 111. Wenn Sie Kurzeinschulungen, Support zum Einstieg und/oder didaktische Hinweise zur Gestaltung von Fernlehre benötigen, können Sie sich jederzeit an das SKILL-Team wenden: skill@fhstp.ac.at Aktuelle Weiterbildungsangebote siehe hier. Guides zu Fernlehre Aktuell: Ab sofort ist für jede Lehrveranstaltung automatisch auch ein „Team“ angelegt. Dazu gibt es […]

Innovative Lehre sichtbar machen #11: peer-to-peer-Wissenstransfer zu Berufspraktika

(c) fhstp Andrea Hofstätter

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag beschreibt Andrea Hofstätter ein neues Format aus dem BA-Studiengang IT Security, in dem die aktuellen Erfahrungen der fünftsemestrigen Studierenden aus ihrem Berufspraktikum in Form einer „Hausmesse“ den Drittsemestrigen, die ihr Praktikum noch vor sich haben, […]

Innovative Lehre sichtbar machen #10: SKILL-Quiz kombiniert mit Offline-Test

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag beschreibt Christian Reininger wie er in seiner Lehrveranstaltung „Sucht und Sozialpsychiatrische Interventionen“ im berufsbegleitenden Bachelorstudium Soziale Arbeit das „SKILL-Quiz“ kombiniert mit einem Multiple-Choice-Offline-Test  einsetzt., also zwei Aktivitäten von Moodle kombiniert. Die Challenge Im Studium […]

3. Didaktik-Café: Inspiration über Departmentgrenzen hinaus

Am 5. Dezember hatte wieder unser „Didaktik-Café“ im Kleinen Festsaal geöffnet. Bewusst zeitlich knapp gehalten (90 Minuten) soll das Didaktik-Café einmal pro Semester eine von vielen Lehrenden gewünschte Gelegenheit zum Austausch über inspirierende Beispiele aus der Lehre bieten. Ausgangspunkt für den Austausch bilden dabei jeweils drei Kurzpräsentationen der Konzepte erfolgreicher Lehrveranstaltungen aus unterschiedlichen Departments der FH. Die […]

Innovative Lehre sichtbar machen #9: Financial Reporting (be)greifbar machen durch Planspiel

(c) FH st. Pölten Tatjana Aubaram

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag wird das Tutorium für Business Planning & Financial Reporting aus dem Department Medien & Wirtschaft vorgestellt, wo durch ein Planspiel die Zusammenhänge in einem Financial Report veranschaulicht werden. Das Tutorium bietet Studierenden […]

Innovative Lehre sichtbar machen #8: Erlebte interprofessionelle Zusammenarbeit

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag wird die LV „Interdisziplinäre Kommunikation / Case Management (PHC, freiberuflich, institutionell)“ aus dem Bachelorstudiengang Physiotherapie vorgestellt, die im Wintersemester 2019 bereits zum dritten Mal stattfindet. Das Konzept für die Lehrveranstaltung wurde 2017 von Anita […]

Innovative Lehre sichtbar machen #7: Realitätsnahe Praxissimulation durch ein „Produktions-Planspiel“

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im Sommersemester 2019  im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Heute wird die LV BPVU (Betriebs- und Produktionsmanagement in Eisenbahnunternehmen) aus dem 1. Semester des Masterstudiengangs Bahntechnologie und Management von Bahnsystemen vorgestellt, in der ein von LV-Leiter Robert Bruckner entwickeltes „Produktionsplanspiel“ umgesetzt wird. In […]

Lehrgang zum „Zertifikat Hochschuldidaktische Kompetenz“ 2018/19: feierlicher Abschluß

16 Lehrende der FH St. Pölten durften sich am 5. Juli über den erfolgreichen Abschluss des Lehrgangs zum „Zertifikat Hochschuldidaktische Kompetenz“ freuen.  Erstmals waren diesmal auch zwei Lehrende der Bertha von Suttner Privatuniversität unter den stolzen AbsolventInnen. Die feierliche Übergabe der Abschlusszertifikate wurde durch Kollegiumsmitglied und Studiengangsleiterin Kerstin Lampel (in Vertretung der Kollgiumsleitung) und Lehrgangsleiter Josef Weißenböck […]

Innovative Lehre sichtbar machen #6: Let’s talk about diversity!

Kritisches Diversitäts-Bewusstsein lernen und vermitteln Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im Sommersemester 2019  im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Heute wird die LV „Diversität und Gesellschaft“ aus dem Bachelorstudiengang Soziale Arbeit vorgestellt, die durch eine große Vielfalt an Zugängen zur Thematik besticht und u.a. eine internationale […]

Innovative Lehre sichtbar machen #5: „Murder in the Classroom“ – ein kreativer Storytelling-Ansatz

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im Sommersemester 2019  im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Heute wird das auf einer durchgehenden „Story“ beruhende LV-Konzept „Murder in the Classroom“  aus dem Studiengang IT Security von Robert Luh und Sebastian Schrittwieser vorgestellt: Die meisten Verbrechen der […]

Vielfältige Impulse für innovatives Lehren & Lernen: die FH St. Pölten zu Besuch an der ZHAW Winterthur

Am 3. und 4. April 2019 folgte eine Delegation der FH St. Pölten, bestehend aus Johann Haag, Kerstin Lampel, Josef Weißenböck und Christian F. Freisleben-Teutscher, einer Einladung von Prof. Dr. Claude Müller Werder, Leiter des Zentrums für Innovative Didaktik zu einem Besuch an der Züricher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW), Standort Winterthur. Der Ausgangspunkt der […]

Innovative Lehre sichtbar machen #4 // International Virtual Collaboration in der Diätologie

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im Sommersemester 2019  im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Heute wird das internationale Lehrprojekt „IMPECD“, an dem der Studiengang Diätologie maßgeblich beteiligt ist, vorgestellt: International Virtual Collaboration anhand klinischer Fallbeispiele – IMPECD Von Alexandra Kolm, Daniela Wewerka-Kreimel, Elisabeth […]

Innovative Lehre sichtbar machen #3 // STARTUP-CAMP – oder: wenn Ideen Flügel wachsen!

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im Sommersemester 2019  im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Heute wird das seit Jahren im Department Medien und Wirtschaft erfolgreiche „Startup Camp“ von Wolfgang Römer und Max Schlereth vorgestellt.   „Alles beginnt mit einer Idee…“ Bereits seit mehreren […]

Innovative Lehre sichtbar machen – Start einer neuen Serie

Die Vielfalt der Lehre ist eine besondere Stärke der FH St. Pölten. Diese noch besser sichtbar zu machen – nach innen wie nach außen – ist das Ziel einer laufenden Vernetzungsinitiative der Kollegiumsleitung in Zusammenarbeit mit SKILL. Monika Vyslouzil und Josef Weißenböck waren im Wintersemester 2018/19 in allen sechs Departments der FH zu Gast und […]