7. Didaktik-Café zu Future Skills & Internationalisierung

Am 15. September 2021 hatte unser bewährtes Format Didaktik-Café zum siebten Mal geöffnet, diesmal wieder online. Diesmal wurden spannende Good Practices  zur Förderung von Future Skills und zu internationalen Kooperationen in der Lehre präsentiert und diskutiert. Die Beiträge kamen von: Christine Tanzer, Ursula Hemetek, Elisabeth Höld (EUDRES): Inspirierendes I-Living-Lab Julia Warner (Department Medien und Digitale […]

6. Didaktik-Café zu kompetenzorientiertem Prüfungsdesign

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Am 12. Mai 2021 hatte unser bewährtes Format Didaktik-Café zum sechsten Mal geöffnet, diesmal wieder online. Mit insgesamt 40 Teilnehmenden wurden intensiv Erfahrungen zur kompetenzorientierten Gestaltung von Prüfungsformaten ausgetauscht. Beiträge kamen von: Barbara Wondrasch & Andreas Stübler, Physiotherapie (BA): Komptenzorientierte Prüfungsformaten in einer LV mit vielen Lehrenden Daniela Wewerka-Kreimel, Diätologie (BA): Mündliche Prüfung – verbalisieren, […]

Inverted Classoom – Wege für eine vielfältige und dialogorientierte Lehre

(c) FH St. Pölten

6.09. 2021 / 13.00 – 17.30   MS Teams  Wie sich das didaktisch innovative Modell des Inverted Classroom Modells (ICM) in allen Studienrichtungen und Lehrveranstaltungsformaten, sowie in Laborsettings umsetzen lässt. Teilnehmende lernen Grundprinzipien des ICM und des „Flipped Lab“ kennen und in Form von didaktischer Designplanung in die Praxis umzusetzen Teilnehmende beschäftigen sich mit Grundprinzipien von […]

Erfahrungen aus dem Distance Learning vertiefen und auf Offline-Settings übertragen

(c) FH St. Pölten

4. 10. 2021 / 13.00 – 17.00 / Online in MS Teams  MS Teams  In diesem Online-Workshop ist ein wichtiger Aspekt die Anleitung und Begleitung von Lernen, Diskussion und Kollaboration mit Unterstützung von Online-Tools im Fokus. Wir arbeiten gemeinsam dazu, wie Studierende in Hybrid- und Online-Settings dabei unterstützt und dazu motiviert werden können, sich dort […]

Hochschuldidaktik-Workshop für neue LektorInnen

(c) FH St. Pölten

25.09. 2021 / 9.30 – 16.30 / Online in MS Teams oder wenn es die Situation erlaubt vor Ort MS Teams  Sie lernen die Grundzüge didaktischer Planungsarbeit kennen und können diese nutzen um anregende Lehrveranstaltungen zu gestalten. Sie erhalten einen grundlegenden Einblick in das hochschuldidaktische Methodenrepertoire (online, analog und hybrid) über alle Phasen einer idealtypischen […]

eCampus (noch) effektiv(er) für die Lehre nutzen

(c) FH St. Pölten

22.09. 2021 / 13.00 – 15.00 / Online in MS Teams MS Teams  Die Gestaltungsmöglichkeiten der eigenen Lehre mithilfe unterschiedlicher eCampus-Werkzeuge erweitern. Das Potential der Werkzeuge im eCampus von der praktischen Seite her erleben und ausprobieren. Weg vom reinen Speicherort, hin zum aktiven Instrument, das die Lehre mitgestalten kann. Praktische Kleinigkeiten im täglichen Umgang werden […]

Praktische Planungswerkstatt für Lehrveranstaltungen

(c) FH St. Pölten

1. 9., 9.00 – 12.00, online –  – sollte es die Situation erlauben, wird der Workshop in Präsenz an der FH St. Pölten umgesetzt! MS Teams  Sie verlassen die Werkstatt mit einem überzeugend weiter entwickelten LV-Plan Konkreter Support bei der erstmaligen bzw. Weiterentwicklung Ihrer LV Gemeinsame Bewältigung von Herausforderungen wie Lernergebnisse formulieren, passende Übungs- und […]

Didaktik Café zu kompetenzorientiertem Prüfungsdesign

(c) FH St. Pölten

12. 5., 13.00 – 14.30, online  MS Teams  Mindset und Repertoire in Sachen kompetenzorientierte Prüfungsformate (in Präsenz & Online) erweitern. Prüfungsschritte in einer Lehrveranstaltung können Studierende dabei unterstützen bisherige Lernschritte zu reflektieren und valide Rückmeldung zu bekommen, wie sich eigenes Wissen, eigene Kompetenzen dabei weiterentwickelt haben. Wahrnehmbar können dabei auch noch offene Entwicklungsfelder werden. Im kommenden Didaktik Café (mehr […]

Nachhaltigkeit in der Lehre als Thema und Mindset

(c) FH St. Pölten

17. 5. 2021, 13.30 – 16.30, Online via MS Teams (Einladung folgt nach Anmeldung) – ein Beitrag zu oc4cc „Open Your Course for Climate Change“ MS Teams Meeting – Termin wird rechtzeitig versendet! Wie können in allen Studiengängen und Lehrveranstaltungsformaten Bezüge zum Themenfeld Nachhaltigkeit und den Sustainable Development Goals hergestellt werden? Intensive Auseinandersetzung mit den […]

Drei Erfolgsgeschichten zum Inverted Classroom Modell in der Lehre

By Duke Innovation Co-Lab, US In the Innovation Collection

Am 23. und 24. 2. war die FH St. Pölten Host der digital umgesetzten zehnten Konferenz Inverted Classroom and Beyond. Dazu gibt es eine umfassende Dokumentation mit Aufzeichnungen von Beiträgen und Fotos sowie Materialien, die im gemeinsamen Arbeiten entstanden sind. Zudem gibt es die Möglichkeit sich bei der Weiterführung der Forschungswerkstatt einzubringen. Auf einen Beitrag […]

Onboarding, Teambuilding und Kennenlernen fördern

onboarding by Eucalyp from the Noun Project

In diesem Beitrag finden sich Beispiele aus verschiedenen Studiengängen der FH St. Pölten, wie die Interaktion zwischen Studierenden, am Beginn eines Semesters, aber auch kontinuierlich „zwischendurch“ unterstützt werden kann. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Nutzung von digitalen Tools und Kommunikationsmitteln: Marketing und Kommunikation (BA) Online-Pub-Quiz: Es wird ca. 1-2 Wochen vor dem Quiz-Termin […]

Game Based Learning – praktisch! … mit “Tenjin”

(c) FH St. Pölten

09.06.2021, 13.00 – 14.00 MS Teams Meeting – Termin wird rechtzeitig versendet!  Wenn es die Rahmenbedingungen gestatten, wird der Workshop an der FH St. Pölten umgesetzt! Sie lernen konkret den Umgang mit dem hausinternen Audience Response System und legen selbst erste Fragen an. Das Anwendungspotential von Tenjin in seiner didaktischen Tiefe kennenlernen. Sie können mit […]

Game Based Learning – praktisch! … mit “Actionbound”

(c) Actionbound

27. 5. 2021, 13.00 – 14.00 MS Teams Meeting – Termin wird rechtzeitig versendet!  Wenn es die Rahmenbedingungen gestatten, wird der Workshop an der FH St. Pölten umgesetzt! Sie lernen konkret den Umgang mit dem Tool Actionbound und legen gleich selbst ein erstes Lernszenario an. Das Anwendungspotential von Actionbound – einer digitalen Version der Schnitzeljagd […]

Mit Game Based Learning Studierende aktivieren

Disertel, CC BY-SA 4.0 , via Wikimedia Commons

6. 5. 2021, 10.00 – 12.00 MS Teams Meeting – Termin wird rechtzeitig versendet!  Wenn es die Rahmenbedingungen gestatten, wird der Workshop an der FH St. Pölten umgesetzt! Sie bekommen einen Überblick über verschiedene bereits bestehende Unterstützungsangebote im Bereich Game Based Learning an der FH St. Pölten. Wie können Sie mit diesen Methoden/Tools/Szenarien Ihre Studierenden […]

Prüfungen in Online-Settings

26. 4., 13.00 – 17.30 MS Teams Meeting – Termin wird rechtzeitig versendet! Sollte es die Situation erlauben, wird der Workshop in Präsenz an der FH St. Pölten umgesetzt! Im Mittelpunkt dieses Workshops steht die kompetenzorientierte Planung und Umsetzung von Prüfungsschritten, die sich auch mit digitalen Tools umsetzen lassen. Ein Fokus sind Open Book Ansätze, […]

5. Didaktik-Café: E-Portfolios in der Lehre

  Am 30. November  hatte unser bewährtes Format Didaktik-Café zum fünften Mal geöffnet. Mit insgesamt 35 Teilnehmenden wurden intensiv Erfahrungen zum Einsatz von E-Portfolios in der Lehre ausgetauscht. Nach dem Opening durch Kollegiumsleiter Alois Frotschnig, führten kurze Impulsbeiträge bereits aktiver E-Portfolio-Anwender*innen in das Thema ein: Kerstin Blumenstein: E-Portfolio in einer LV zu Design Thinking sowie […]

Good Practices aus der Fernlehre #3: Wahrnehmung trainieren – analoges und digitales Design verbinden

  ​Im Studienjahr 2020/21 werden im Rahmen der Serie „Good Practices aus der Fernlehre“ laufend besonders gelungene Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten auf  Teamwork und im SKILL-Blog präsentiert.   Die Fotografin Rita Newman ist nebenberufliche Lehrende in den Studiengängen Digital Design (MA) und Medientechnik (BA). Die Lehrveranstaltung „Bildgestaltung und Fotografie“ mit 120 Teilnehmer*innen musste aufgrund der Coronasituation kurzfristig aus […]

Good Practices aus der Fernlehre #2: Wissenstransfer im Lockdown im Studiengang Physiotherapie

Evidenzbasiertes Arbeiten dh. wissenschaftliche Erkenntnisse in den Arbeitsalltag einfließen zu lassen, sollte die Basis der praktischen Tätigkeit von Physiotherapeut*innen (sowie von allen anderen Gesundheitsberufen) sein. Ebenso ist es der Auftrag an Dozent*innen im Gesundheitsbereich aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse in den Unterricht zu integrieren, um die Studierenden bestmöglich auf den Berufseinstieg vorzubereiten sowie auch auf den Umgang […]

Tag der Lehre 2020: Online-Zukunftswerkstatt

In der Plenarsession des Tag der Lehre 2020 setzten wir eine Online-Zukunftswerkstatt um (Hintergründe zum Format siehe hier), zum Thema “Hybrides Lernen und Lehren weiterentwickeln”. Hier die umfassende Dokumentation der Session. Dabei wurdem die Erkenntnisse aus Erfolgen und Scheitern der letzten herausfordernden Monate positiv genutzt , auch aufgrund der mehr als 20-jährigen Erfahrungen mit digitalen […]

Tag der Lehre 2020: Zimmer, Küche, Kabinett – hinter mir steht eine Kamera

Sarah Aldrian, Zentrum für Hochschuldidaktik der FH CAMPUS 02 thematisierte beim Tag der Lehre 2020, wie Studierende im Rahmen von Videokonferenzen zum Mitarbeiten aktiviert und fachliche Dialoge gefördert werden können. Zudem stellt sich dabei die Frage nach dem Partizipationsgrad in synchronen Online-Lehrveranstaltungen bzw. mit welchen Tools dieser erhöht werden kann. Die Ausführungen in diesem Beitrag […]