Innovative Lehre sichtbar machen #12: Cyber-Planspiel in IT Security

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Dr. Otto Hellwig war CIO des Bundeskanzleramtes und führt seit einigen Jahren an der FH St. Pölten mit den Studierenden des Masterstudiengangs Information Security ein Cyber-Planspiel durch. Die Details beschreibt er sehr anschaulich in diesen von […]

Innovative Lehre sichtbar machen #10: SKILL-Quiz kombiniert mit Offline-Test

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag beschreibt Christian Reininger wie er in seiner Lehrveranstaltung „Sucht und Sozialpsychiatrische Interventionen“ im berufsbegleitenden Bachelorstudium Soziale Arbeit das „SKILL-Quiz“ kombiniert mit einem Multiple-Choice-Offline-Test einsetzt. Die Challenge Im Studium Soziale Arbeit und in der späteren […]

Innovative Lehre sichtbar machen #9: Financial Reporting (be)greifbar machen durch Planspiel

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag wird das Tutorium für Business Planning & Financial Reporting aus dem Department Medien & Wirtschaft vorgestellt, wo durch ein Planspiel die Zusammenhänge in einem Financial Report veranschaulicht werden. Das Tutorium bietet Studierenden […]

Innovative Lehre sichtbar machen #7: Realitätsnahe Praxissimulation durch ein „Produktions-Planspiel“

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im Sommersemester 2019  im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Heute wird die LV BPVU (Betriebs- und Produktionsmanagement in Eisenbahnunternehmen) aus dem 1. Semester des Masterstudiengangs Bahntechnologie und Management von Bahnsystemen vorgestellt, in der ein von LV-Leiter Robert Bruckner entwickeltes „Produktionsplanspiel“ umgesetzt wird. In […]

#tdlfhstp19 – Potentiale von Edularp für die Hochschule

Olivia Fischer, Professorin an der PH Wien und Larpdesignerin brachte sich als Beitragende beim Tag der Lehre 2019 der FH St. Pölten mit einem inspirierenden Beitrag zum Format der Edularp ein (so war sie auch bei einer improvisierten Kurzszene als Einstieg zum Tag der Lehre dabei). Dazu zunächst ein Videogespräch: https://youtu.be/YttS5popUlQ In einem Edularp werden Lerninhalte […]

FH-Presseaussendung: Spielerisch lernen mit dem SKILL-Quiz

Spielerisch lernen mit dem SKILL-Quiz #/Medien & Digitale Technologien Studierende der FH St. Pölten vertiefen ihr Wissen per Quizspiel Die Lust am Spielen lässt sich für Lern- und Prüfungszwecke nutzen. Daher hat das Service- und Kompetenzzentrum für Innovatives Lehren und Lernen (SKILL) der Fachhochschule St. Pölten gemeinsam mit dem deutschen Unternehmen PW-Solutions ein spielerisches Duell […]

SKILL-Quiz: Spielerisches Lernen ansprechend gestalten

Das SKILL-Quiz: Einfach einsetzbare Moodle-Aktivität Erleichtert das Lernen komplexer Fachbegriffe und Inhalte Unterstützt kontinuierliches Lernen auf spielerische Weise sowie Vertiefung zu verschiedenen Themenaspekten einer Lehrveranstaltung Kann als innovative Prüfungsmethode eingesetzt werden In diesem Video werden wesentliche Funktionen und Einsatzoptionen vorgestellt, die danach nochmals schriftlich zusammengefasst sind: https://www.youtube.com/watch?v=eWfxBw7NNdI An der FH St. Pölten gab es mit […]

Hybride Schnitzeljagd für die Konferenz icmbeyond17 in Marburg

 Christian F. Freisleben vom SKILL-Team gestaltete bei der Konferenz „Inverted Classroom and beyond“ am 21. &  22. 2. 17 in Marburg einen Workshop zum Thema „Präsenzphasen im ICM“.  Die FH St. Pölten war dort Kooperationspartner der Universität Marburg. (Link zur Dokumentation der icmbeyond16 in St. Pölten, die icmbeyond18 findet am 20. & 21. 2.18 an […]

#tdlfhstp: Dokumentation zum 5. Tag der Lehre

Auch der 5. Tag der Lehre wurde zu einer sehr spannenden und erkenntnisreichen Veranstaltung. Mehr als 100 engagierte AktivistInnen in Sachen innovativer Lehre konnten so sicherlich einiges an Inspiration für Ihre Arbeit mitnehmen. Kurzbericht zur Tagung Kurzes Video mit Impressionen der Veranstaltung Nagelneu und ganz frisch aus der Druckerei: der Tagungsband (als PDF). Fotoimpressionen von […]

Kompetenzenrallye beim 5. Tag der Lehre 2016

Ein innovativer Bestandteil des „Tag der Lehre“ ist wieder eine hybride Schnitzeljagd (Link zur Erklärung des Formats inkl. Beispielen). Hier können Sie Ihre Teilnahme dokumentieren (Kein Login nötig). Zweiseitige Erklärung zur Komptenzenrallye. Überblick zu den Stationen im Haus. Materialien Unser Planungsdokument für die Kompetenzenrallye – dieses ermöglicht auch eine Teilnahme für Personen, die nicht beim Tag […]

Hybride Schnitzeljagd #icmbeyond16

Aufbauend auf den Erfahrungen am E-Learning-Tag in Graz und beim Tag der Lehre an der FH St. Pölten 2015 gestalten Christian F. Freisleben-Teutscher und Wolfgang Gruber vom SKILL-Team ein innovatives Element, welches die Konferenz Inverted Classroom and beyond 2016 den ganzen Tag über ergänzt. Die folgenden Links finden sich auf diesem beim Tag ausgeteilten Doppelblatt, […]

Gamified Inverted Classroom

Was braucht eine eLearning-Plattform, um „inverted Classroom“ effizient zu unterstützen? Prof. Dr. Jörg Winckler von der Hochschule Heilbronn erarbeite in der ICM-Entwicklungswerkstatt bei der Konferenz Inverted Classroom and beyond, 23. & 24. 2. dies mit den TeilnehmerInnen (Dokumentation Ergebnisse). Für eine gute Unterstützung des Inverted Classroom Models (ICM) stückeln wir oft unsere Arbeitsumgebung aus einer […]

Rückblick auf den Tag der Lehre 2015

Rund 150 Teilnehmende aus dem ganzen deutschen Sprachraum sind am 15. Oktober zu unserem bereits 4. Tag der Lehre „Game Based Learning – spielerisches Lernen analog und digital“ an die FH St. Pölten gekommen. Impulse kamen von 40 Beitragenden aus 22 Hochschulinstitutionen der USA, der Schweiz, Deutschlands und Österreich. Den Programmverantwortlichen war in diesem Jahr […]

Inverted / Flipped Classroom meets Game Based Learning

Ein Beitrag zur Blogreihe zum 4. Tag der Lehre von Christian F. Freisleben-Teutscher Ein wesentlicher Aspekt bei der Planung, Umsetzung und Reflexion von inverted / flipped classroom ist die Methodenvielfalt. Eine besondere Bedeutung hat zudem der gut vorbereitete Einsatz digitaler Medien und Kommunikationsmethoden. Ein dritter Punkt ist die Dialogorientierung sowie sicher zu stellen, dass „partizipativ“ […]

Ein Schwein für einen Tag – Alternate Reality Game aus dem Forschungslab

Ein Blogbeitrag vom Projekt TraEX als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 15. 10. 15 Wie lässt sich ein Kinderbuch transmedial, also mittels verschiedener Medien so erweitern und konterlinear erzählen, dass die Spielerfahrungen 1. Spaß machen, 2. abseits stereotypischer Rollen erlebt werden können, 3. der Mehrwert […]

Studien zur „Wirkung“ von Game Based Learning

Ein Blogbeitrag von Christian F. Freisleben-Teutscher als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 15. 10. 15 Die nachfolgende Zusammenstellung erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkleit und bietet einen guten Einstieg auf die Frage, wie die Wirkung von Game Based Learning belegt ist; Ergänzungen sind herzlich willkommen! […]

www.traces.at – machen wir Wien bunter

Ein Beitrag von Mag. Alexander Pfeiffer, M.A., MBA der Donau-Universität Krems als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 15.10.15 “traces” ist ein Forschungsprojekt, das als Ziel hat Menschen zu motivieren, verschiedene Verkehrsmittel zu verwenden. Das Spiel (Spielort Wien) startete am 12. Oktober und läuft bis […]

#tdlfhstp – Hybride Schnitzeljagd

Aufbauend auf den Erfahrungen vom E-Learning-Tag in Graz von Wolfgang Gruber und Christian F. Freisleben-Teutscher vom SKILL-Team gestalteten diese gemeinsam mit Daniela Wolf (E-Learning und Web-Support Center an der Ferdinand Porsche Fern FH) ein innovatives Element, welches das Angebot des Tag 4. Tag der Lehre der (15. 10. 15) den ganzen Tag über ergänzte. Die […]

Das ZMS-Kartenspiel für mehr Interaktion in Lehrveranstaltungen

Ein Beitrag des Zentrums für Managementsimulation (ZMS) der DHBW Stuttgart als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 15.10.15 Das ZMS-Kartenspiel für mehr Interaktion in Lehrveranstaltungen   Das ZMS hat ein Kartenspiel für den Einsatz in Seminaren entwickelt. Die Idee des Kartenspiels ist es, mit einfachen […]

Aristophanes – Mixed Reality Theatre

Ein Beitrag von FH-Prof. Dipl.-Ing. Thiemo Kastel als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 15. 10. 15 AR’istophanes Mixed Reality befasst sich mit realen und virtuellen Darstellern bei Theaterproduktionen. Am Tag der Lehre in der FH St. Pölten wird der neue Prototyp einer Virtual Reality […]