Innovative Lehre sichtbar machen #4 // International Virtual Collaboration in der Diätologie
Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im Sommersemester 2019 im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Heute wird das internationale Lehrprojekt „IMPECD“, an dem der Studiengang Diätologie maßgeblich beteiligt ist, vorgestellt: International Virtual Collaboration anhand klinischer Fallbeispiele – IMPECD Von Alexandra Kolm, Daniela Wewerka-Kreimel, Elisabeth […]
„Der Baum des Wissens“ als ImproImpuls beim ForschungsChillOut #20
Christian F. Freisleben von SKILL war beim 20. ForschungsChillOut der FH St. Pölten eingeladen. Er ist ja nicht nur im Feld Hochschuldidaktik höchst aktiv und setzt auch dort Improvisationsmethoden im Sinne der Angewandten Improvisation ein, er beteiligt sich ebenso an mehreren Forschungsprojekten im Haus wie etwa brelomate / umbrello, bei verschiedenen Innovations-Schecks (FFG) (z. B. […]
#icmbeyond18 – Learner generated content in der Diätologie
Ein Beitrag von Heidemarie Ramler (Dozentin im Studiengang Diätologie), der auch bei der Konferenz Inverted Classroom and Beyond 18 im Knowledge Café zum Einsatz kam (Auszug aus einem Beitrag zum Tagungsband des Tag der lehre 2017). Basierend auf dem Ansatz des Learner- / Student-Generated-Content wurde in der Lehrveranstaltung Projektmanagement des Bachelorstudiengangs Diätologie im Studienjahr 2016/17 […]
Potentiale von MOOCs nutzen
MOOCs (Massive Open Online COurses) sind Kurse, die öffentlich und im Normalfall kostenlos über das Internet angeboten werden. Seit dem ersten MOOC im Jahr 2008 sind viele Universitäten auf der ganzen Welt in die Produktion sowie Nutzung von MOOCs eingestiegen. Die New York Times erklärte 2012 zum „Jahr der MOOCs“. Als Einstieg ins Thema empfehlen […]
SKILL einmal anders – Online-Schnapsen gegen soziale Isolation von SeniorInnen
Neben dem Hauptgeschäft von SKILL, der Beratung, Vernetzung und Weiterbildung in Sachen Hochschuldidaktik und innovativer Lehr- und Lernszenarien, sind wir aktuell auch in einem äußerst spannenden interdisziplinären Forschungsprojekt der FH St. Pölten beteiligt. Ältere Menschen sind häufiger von sozialer Isolation betroffen als Jüngere. Moderne Kommunikationstechnologie könnte helfen, dem entgegen zu wirken. Doch es scheitert meist […]