Tag der Lehre 2020: Online-Zukunftswerkstatt

In der Plenarsession des Tag der Lehre 2020 setzen wir eine Online-Zukunftswerkstatt um (Hintergründe zum Format siehe hier), zum Thema “Hybrides Lernen und Lehren weiterentwickeln”. Dabei sollen die Erkenntnisse aus Erfolgen und Scheitern der letzten herausfordernden Monate positiv genutzt werden, auch aufgrund der mehr als 20-jährigen Erfahrungen mit digitalen Tools in der Lehre: Wie können […]

Tag der Lehre 2020: Zimmer, Küche, Kabinett – hinter mir steht eine Kamera

Sarah Aldrian, Zentrum für Hochschuldidaktik der FH CAMPUS 02 thematisiert beim Tag der Lehre 2020, wie Studierende im Rahmen von Videokonferenzen zum Mitarbeiten aktiviert und fachliche Dialoge gefördert werden können. Zudem stellt sich dabei die Frage nach dem Partizipationsgrad in synchronen Online-Lehrveranstaltungen bzw. mit welchen Tools dieser erhöht werden kann. Die Ausführungen in diesem Beitrag […]

Tag der Lehre 2020: Auf dem Weg zur Digital Literacy – Digitale Kompetenz selbstgesteuert aufbauen

Clemens Stieger, Gesellschaft für Personalentwicklung und Marlene Schön, FH St. Pölten bringen sich mit einem spannenden Beitrag zu Digital Literacy beim Tag der Lehre ein. Dazu zunächst ein Videogespräch, das Carola Berger, studentische Assistenz von SKILL geführt hat: Digital Literacy ist die Kompetenz, mit Hilfe digitaler Tools lesen und schreiben, sowie an gemeinsamen Aktivitäten teilhaben […]

Tag der Lehre 2020: Virtual Reality Trainingssimulation

Nicole Bilek ist Research Assistance an der FH St. Pölten. Sie hat maßgeblich ein Projekt mitgestaltet, bei dem die FH St. Pölten mit dem Roten Kreuz Niederösterreich intensiv zusammengearbeitet hat. Am Tag der lehre 2020 zeigt Nicole in ihrer Präsentation im Innnovations-Track auch Optionen auf, wie sich Virtual Reality in Lernsettings gut integrieren lassen. Dazu […]

Tag der Lehre 2020: Portfolioarbeit und asynchrone Lehre

Ziele der Präsentation von Irene Fally (Universität Wien) beim 9. Tag der Lehre sind: * Möglichkeiten aufzeigen, wie die Erfassung von Lernfortschritten in asynchroner, lernplattformbasierter Lehre erfolgen kann * Probleme & Hürden der Portfolioarbeit in asynchronen Lehr- und Lernsettings diskutieren Dazu zunächst dieses Videogespräch:   Asynchrone Lehr- und Lernsettings räumen den Studierenden mehr Flexibilität ein […]

Tag der Lehre 2020: Remote Moderated Usability Tests

Gernot Rottermanner und Stefanie Größbacher (beide Institut für Creative\Media/Technologies der FH St. Pölten) bringen sich mit Ihren Beitrag beim 9. Tag der Lehre ein. Dazu zunächst folgendes Videointerview: In der Lehrveranstaltung „Usability Evaluation“ (Bachelor Medientechnik, 4. Semester (Sommersemester), Vertiefung Interaktive Medien, 3 ECTS) sollten ursprünglich 47 Studierende in Vierergruppen Usability Tests1 im Usability Labor an […]

Tag der Lehre 2020: Distance Learning in der Physiotherapie

Kerstin Lampel und Barbara Wondrasch bringen sich beim 9. Tag der Lehre mit einem Beitrag zu Herausforderungen und Limitationen des Distance Learnings am Beispiel des Bachelor Studiengangs Physiotherapie der FH St. Pölten ein. Dazu zunächst dieses Videogepräch   Das Bachelorstudium Physiotherapie an der FH St. Pölten gilt als eine patient*innenzentrierte, praxisnahe und international wettbewerbsfähige Ausbildung […]

Tag der Lehre 2020: Fremdsprachen in Covid-Zeiten

Johanna Rakaseder bringt sich als Workshopleiterin beim 9. Tag der Lehre der FH St. Pölten ein.  In ihrem Workshop gibt sie  Einblicke in die eigene Praxis in herausfordernden Zeiten und zeigt bspw. auch wie digitale Sprachportfolios entstehen können. Dazu zunächst dieses Videogespräch: Mit den Teilnehmenden des Workshops am Nachmittag des Tag der Lehre wird dann […]

Tag der Lehre 2020: Innovation im Krisenmodus – Keynote

Antonia Scholkmann (Universität Aalborg, DK) gestaltet die hochspannende Keynote unseres 9. Tag der Lehre am 22. 10. 2020 an der FH St. Pölten. Die Teilnahme ist kostenlos – Details siehe hier! In diesem Videointerview spricht sie über einige ihrer Kernbotschaften: Die Covid–19–Pandemie hat die Lehre an Hochschulen vor große Herausforderungen gestellt, und die ‚ad hoc‘-Umstellung auf Online-Lehre hat die großen Potenziale, […]

Tag der Lehre 2020 – Call for Contributions

Am 22. Oktober 2020 findet an der FH St. Pölten bereits zum neunten Mal der „Tag der Lehre“ statt. Thematischer Fokus ist diesmal: Digital Learning in Zeiten von Corona Nachhaltiger Entwicklungsschub für die Hochschulen? Wir freuen uns über Einreichungen bis zum 31. 5. 2020! Details dazu: Call for Contribution Formular zur Einreichung Die radikalen Veränderungen in der […]

#tdlfhstp19 – Lernstand am Weg erheben

Monika Wyss konzipiert und realisiert als Studienleiterin den „Zertifikatskurs Hochschuldidaktik“ und das Weitbildungsprogramm „Exzellenz in der Lehre. Inspiration und Werkstatt“. Sie erfindet laufend einfache analoge und digitale Möglichkeiten, um zusammen mit Studierenden oder Kursteilnehmenden lernen sichtbar zu machen (assessment for learning). Zusammen mit Leitungspersonen der Hochschule Luzern realisiert sie Workshops zur Einführung des neuen, datenbasierten […]

#tdlfhstp19 Soziale Kompetenzen lernen und prüfen – Herausforderungen und Möglichkeiten

FH-Prof. Dr. Martin Lehner und Mag. Nicolai Sawczynski MAS brachten sich beim 8. Tag der Lehre am 17. 10. 19 mit einem Beitrag ein, in dem im Mittelpunkt überfachliche KOmpetenzen bzw. deren „Messbarkeit“ steht. Dazu zunächst ein Videobeitrag: Im Unterschied zu vielen stärker fachlich ausgerichteten Kompetenzen erweist sich der Erwerb sozialer Kompetenzen als besondere Herausforderung, da […]

#tdlfhstp19 – Professionelle Entwicklung im Studium Soziale Arbeit

Christine Haselbacher und Christina Engel-Unterberger vom Department Soziales der FH St. Pölten brachten sich am 8. Tag der Lehre am 17. 10. 19 mit einer intensiven Variante ein, Studierende bei der Selbst- und Peer-Reflexion des eigenen Fortschritts vom Weg Studienbeginn bis zum (Wieder-/Neu-)Einstieg in die Berufswelt und die Gesellschaft zu unterstützen. Dazu zunächst ein Video-Interview: […]

#tdlfhstp19 -Online-Tools zur Leistungsüberprüfung

Thomas Wala und Katharina Felleitner vom FH Technikum Wien zeigten am 8. Tag der Lehre der FH St. Pölten am 17. 10. unterschiedlichen Möglichkeiten auf, wie sich mittels Online-Tools Leistungsüberprüfungen durchführen lassen. Der Fokus liegt auf MC-Prüfungen, Video-Based-Assessments sowie Klausuren in Moodle. Dazu zunächst ein Video-Gespräch: Ergänzend dazu dieses Video Eingegangen wird im Workshop auf Vor- und […]

#tdlfhstp19 – An- & Überforderung und Sicherheit bei Prüfungen

Birgit Szczyrba, Leiterin Hochschuldidaktik des Zentrums für Lehrentwicklung an der TH Köln war erfreulicherweise die Keynoterin des 8. Tag der Lehre der FH St. Pölten am 17. 10. 19, sie gibt dort dialogorientierte Impulse zu „Unhintergehbare Anforderungen, dosierte Überforderung und orientierende Sicherheit – Anforderungen an Hochschulprüfungen in der Kompetenzorientierung“  Dazu zunächst ein Videointerview: Hier die Aufzeichnung […]

#tdlfhstp19 – Incentives erhöhen Chance auf Partizipation

Stefan Oppl (Donau-Universität Krems) brachte sich am 8. Tag der Lehre mit einem Beitrag ein über die Wirkung von Incentives zur aktiven Partizipation in universitäten Lehrveranstaltungen ohne Anwesenheitspflicht. Auch ein sehr schöner und spannender Beitrag, wie sich das Inverted Classroom Modell einsetzen lässt und welch positive Auswirkungen auf mehreren Ebenen dies hat. Dazu zunächst ein […]

#tdlfhstp19 – Learning Diary mit Portfolio ergänzt

Katrin Geneuss , wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Fachdidaktik Deutschder Ludwig-Maximilians-Universität München brachte sich mit einem Beitrag beim 8. Tag der Lehre an der FH St. Pölten ein. Sie stellt eine Variante des Learning Diary vor, der durch ein Portfolio ergänzt wird – und vice versa. Dazu ein Interview als Rückblick: Ergänzend noch ein Videointerview, […]

#tdlfhstp19 – Assessment in online-gestützten Lernsettings

Elske Ammenwerth (UMIT – Priv. Universität für Gesundheitswissenschaften, Medizinische Informatik und Technik) brachte sich als Beitragende beim 8. Tag der Lehre an der FH St. Pölten ein. In rein online-gestützten Lernsettings muss das Thema „Prüfungen“ völlig neu überdacht werden. Klassische Klausuren oder ähnliche Formen der Wissensabfrage machen keinen Sinn mehr.  Dazu bringt sie ein Beispiel […]

#tdlfhstp19 – Potentiale von Edularp für die Hochschule

Olivia Fischer, Professorin an der PH Wien und Larpdesignerin brachte sich als Beitragende beim Tag der Lehre 2019 der FH St. Pölten mit einem inspirierenden Beitrag zum Format der Edularp ein (so war sie auch bei einer improvisierten Kurzszene als Einstieg zum Tag der Lehre dabei). Dazu zunächst ein Videogespräch: https://youtu.be/YttS5popUlQ In einem Edularp werden Lerninhalte […]