Didaktisches Design

Eckpfeiler der Strategie der FH St. Pölten in der Lehrentwicklung sind:

  • der Shift from Teaching to Learning,
  • die Kompetenzorientierung und
  • die Ausrichtung & Gestaltung der Lehre nach den Prinzipien des „Student Centered Learning“

Das zentrale Modell zur Unterstützung einer dementsprechenden Planung und Gestaltung einer Lehrveranstaltung ist das „Constructive Alingment“ (Lehrveranstaltungen von Anfang bis Ende durchdenken). Wir haben zum Thema die folgenden hilfreichen Materialien zusammengestellt:

Ergänzend empfehlenswert sind dazu gesammelte Good Practice Beispiele von Lehrenden der FH St. Pölten:

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