Innovative Lehre sichtbar machen #4 // International Virtual Collaboration in der Diätologie

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im Sommersemester 2019  im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Heute wird das internationale Lehrprojekt „IMPECD“, an dem der Studiengang Diätologie maßgeblich beteiligt ist, vorgestellt: International Virtual Collaboration anhand klinischer Fallbeispiele – IMPECD Von Alexandra Kolm, Daniela Wewerka-Kreimel, Elisabeth […]

Innovative Lehre sichtbar machen #3 // STARTUP-CAMP – oder: wenn Ideen Flügel wachsen!

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im Sommersemester 2019  im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Heute wird das seit Jahren im Department Medien und Wirtschaft erfolgreiche „Startup Camp“ von Wolfgang Römer und Max Schlereth vorgestellt.   „Alles beginnt mit einer Idee…“ Bereits seit mehreren […]

Didaktik-Weiterbildungsangebote SS 2018 und WS 2018/19

Die neuen Didaktik-Weiterbildungsangebote von SKILL für das SS 2018 und WS 2018/19 sind da. Wir freuen uns auf zahlreiche Anmeldungen. Rückfragen bitte an wolfgang.gruber@fhstp.ac.at   bzw. 02742 / 313228 – 281 (Quelle: Daniel Al-Kabbani, http://constructive-amusment.weebly.com) **************************************** Überblick zu den Workshops im SS 2018: Praktische Planungswerkstatt für Lehrveranstaltungen / SKILL – Team / 14. Februar 2018 / […]

#icmbeyond18: Lernvideos können viel mehr als nur Erklären!

Christian Attenberger, Dirk Jahn und Dominik Tress von der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg präsentierten in ihrem Beitrag eine Studie zum Einsatz von narrativen Film-Ankern in hochschuldidaktischen Weiterbildungen und kamen zum Schluss: Lernvideos können viel mehr als nur Erklären!

#tdl17fhstp: Lernen durch Herausforderung

Florian Buchner (FH Kärnten) bringt beim 6. Tag der Lehre das Thema  „Lernen durch Herausforderung“ (LdH) ein. Dabei versuchen Studierende neue Herausforderungen durch (idealerweise gut durchdachtes) Handeln auf der Grundlage von bereits Gelerntem sowie durch selbständige Aneignung von weiteren notwendigen Kompetenzen zu bewältigen. LdH versucht dabei Anforderungen der Praxis in der Hochschule abzubilden. Grundlage des […]

#tdl17fhstp: Zwei spannende Beiträge aus der Schweiz, die Deeper Learning fördern

Wir freuen uns sehr, dass mit Michael Doerk und Widukind Zenker Mitarbeitende unserer Partnerhochschschule Luzern am Tag der Lehre gleich zwei Beiträge einbringen werden. Ein schöner Baustein zum Ausbau unserer Kooperation! Prof. Michael Doerk lehrt und forscht als Psychologe an der Hochschule Luzern. Neben Innovationsmanagement sind seine Kerngebiete Gesundheitsförderung, Ressourcenmanagement und Prävention. Er arbeitet im […]

#tdl17fhstp: Key Note Speaker Prof. Oliver Meyer über seinen Deeper-Learning-Ansatz

Zum Start unserer Vorberichterstattung zum 6. Tag der Lehre an der FH St. Pölten zum Thema „Deeper Learning – (wie) geht das?!“ am 19. Oktober sprechen Josef Weißenböck und Christian Freisleben-Teutscher von SKILL mit unserem heurigen Key Note Speaker Prof. Oliver Meyer von der Universität Mainz, der hier bereits sehr interessante Einblicke in seinen Beitrag […]

6. Tag der Lehre – Call for Contributions

Am 19. Oktober 2017 findet an der FH St. Pölten bereits zum sechsten Mal der „Tag der Lehre“ statt. Thematischer Fokus ist diesmal: „Deeper Learning“ – (wie) geht das? Der renommierte NMC HORIZON-Report 2016 definiert als mittelfristigen Trend in der internationalen akademischen Aus- und Weiterbildung einen „Paradigmenwechsel zu Deeper Learning-Methoden“. Gemeint ist damit die Herausforderung, […]