Mündliche Online-Prüfung – ein Erfahrungsbericht

Daniela Wewerka-Kreimel (Dozentin im BA Diätologie) berichtet von ihren (durchaus positiven) ersten Erfahrungen mit mündlichen Prüfungen im Online-Modus (in MS Teams). Ihr Fazit vorneweg: Es prüfe sich und seine Methoden, wer prüfen will … speziell dann, wenn aufgrund besonderer Umstände plötzlich eine Online-Prüfung abgehalten werden muss. Das gute Planen und Vorbereiten kann daher zu einer […]

Innovative Lehre sichtbar machen #4 // International Virtual Collaboration in der Diätologie

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im Sommersemester 2019  im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Heute wird das internationale Lehrprojekt „IMPECD“, an dem der Studiengang Diätologie maßgeblich beteiligt ist, vorgestellt: International Virtual Collaboration anhand klinischer Fallbeispiele – IMPECD Von Alexandra Kolm, Daniela Wewerka-Kreimel, Elisabeth […]

#icmbeyond18 – Learner generated content in der Diätologie

Ein Beitrag von Heidemarie Ramler (Dozentin im Studiengang Diätologie), der auch bei der Konferenz Inverted Classroom and Beyond 18 im Knowledge Café zum Einsatz kam (Auszug aus einem Beitrag zum Tagungsband des Tag der lehre 2017). Basierend auf dem Ansatz des Learner- / Student-Generated-Content wurde in der Lehrveranstaltung Projektmanagement des Bachelorstudiengangs Diätologie im Studienjahr 2016/17 […]

Potentiale von MOOCs nutzen

MOOCs (Massive Open Online COurses) sind Kurse, die öffentlich und im Normalfall kostenlos über das Internet angeboten werden. Seit dem ersten MOOC im Jahr 2008 sind viele Universitäten auf der ganzen Welt in die Produktion sowie Nutzung von MOOCs eingestiegen. Die New York Times erklärte 2012 zum „Jahr der MOOCs“. Als Einstieg ins Thema empfehlen […]

#tdlfhstp – Kompetenzorientierte Modulprüfung

Alexandra Kolm und Dr. Univ.-Doz. Prim. Harald Kritz (Studiengang Diätologie an der FH St. Pölten) bringen beim 5. Tag der Lehre im Disc Space einen Beitrag zum Thema „Interprofessionell prüfen in Medizin & Ernährungstherapie“ ein. Dazu gibt es dieses Plakat bzw. kommt auch dieses Video zum Einsatz: https://www.youtube.com/watch?v=qepeikvaZwM Die Kompetenzorientierung ist eine zentrale Herausforderung der Hochschullehre. […]

GAME BASED LEARNING – Ernährungswissen kindgerecht vermitteln

Ein Beitrag von FH-Prof. Dr. Jutta Möseneder und Dr. Elisabeth Höld (Studiengang Diätologie, FH St. Pölten) als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 15. 10. 15 Sie finden die beiden im Track Gallery Walk (kleiner Festsaal) 11:20 – 12:45. Projektbeschreibung Die spielerische Vorgehensweise von Game based […]

ICM in der VO „Gesundheitsförderung und Prävention“

Mein Name ist Andreas Stübler und ich bin seit einem Jahr Dozent am Studiengang Physiotherapie. Davor durfte ich das Team schon seit 2010 als externer Lektor in verschiedenen Bereichen der Lehre unterstützen. Meine Schwerpunkte in der Lehre sind der Bereich Orthopädie und Traumatologie sowie der Bereich Gesundheitsförderung. Der Themenbereich Gesundheitsförderung wird im 2. Semester des […]

ICM zum Thema Endokrinologie und Stoffwechsel

Mein Name ist Alexandra Haupt. Ich bin seit September 2013 an der FH St. Pölten Dozentin am Studiengang für Diätologie und beschäftige mich seitdem auch mit den Themen wie blended learning und inverted classroom. Besonders spannend finde ich die Methodenvielfalt, die durch diese Ansätze unterstützt wird. Z. B. eignen sich Studierende vor Präsenzphasen über Videos […]