Innovative Lehre sichtbar machen #12: Cyber-Planspiel in IT Security

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert.   Dr. Otto Hellwig war CIO des Bundeskanzleramtes und führt seit einigen Jahren an der FH St. Pölten mit den Studierenden des Masterstudiengangs Information Security ein Cyber-Planspiel durch. Die Details beschreibt er sehr anschaulich in diesen […]

Mündliche Online-Prüfung – ein Erfahrungsbericht

Daniela Wewerka-Kreimel (Dozentin im BA Diätologie) berichtet von ihren (durchaus positiven) ersten Erfahrungen mit mündlichen Prüfungen im Online-Modus (in MS Teams). Ihr Fazit vorneweg: Es prüfe sich und seine Methoden, wer prüfen will … speziell dann, wenn aufgrund besonderer Umstände plötzlich eine Online-Prüfung abgehalten werden muss. Das gute Planen und Vorbereiten kann daher zu einer […]

Fernlehre in a Nutshell

Support-Hotline für Fernlehre: E-Mail: support@fhstp.ac.at Tel.: 02742 313 228 111. Wenn Sie Kurzeinschulungen, Support zum Einstieg und/oder didaktische Hinweise zur Gestaltung von Fernlehre benötigen, können Sie sich jederzeit an das SKILL-Team wenden: skill@fhstp.ac.at Aktuelle Weiterbildungsangebote siehe hier. Guides zu Fernlehre Aktuell: Ab sofort ist für jede Lehrveranstaltung automatisch auch ein „Team“ angelegt. Dazu gibt es […]

Innovative Lehre sichtbar machen #11: peer-to-peer-Wissenstransfer zu Berufspraktika

(c) fhstp Andrea Hofstätter

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag beschreibt Andrea Hofstätter ein neues Format aus dem BA-Studiengang IT Security, in dem die aktuellen Erfahrungen der fünftsemestrigen Studierenden aus ihrem Berufspraktikum in Form einer „Hausmesse“ den Drittsemestrigen, die ihr Praktikum noch vor sich haben, […]

Innovative Lehre sichtbar machen #10: SKILL-Quiz kombiniert mit Offline-Test

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag beschreibt Christian Reininger wie er in seiner Lehrveranstaltung „Sucht und Sozialpsychiatrische Interventionen“ im berufsbegleitenden Bachelorstudium Soziale Arbeit das „SKILL-Quiz“ kombiniert mit einem Multiple-Choice-Offline-Test  einsetzt., also zwei Aktivitäten von Moodle kombiniert. Die Challenge Im Studium […]

3. Didaktik-Café: Inspiration über Departmentgrenzen hinaus

Am 5. Dezember hatte wieder unser „Didaktik-Café“ im Kleinen Festsaal geöffnet. Bewusst zeitlich knapp gehalten (90 Minuten) soll das Didaktik-Café einmal pro Semester eine von vielen Lehrenden gewünschte Gelegenheit zum Austausch über inspirierende Beispiele aus der Lehre bieten. Ausgangspunkt für den Austausch bilden dabei jeweils drei Kurzpräsentationen der Konzepte erfolgreicher Lehrveranstaltungen aus unterschiedlichen Departments der FH. Die […]

Innovative Lehre sichtbar machen #9: Financial Reporting (be)greifbar machen durch Planspiel

(c) FH st. Pölten Tatjana Aubaram

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag wird das Tutorium für Business Planning & Financial Reporting aus dem Department Medien & Wirtschaft vorgestellt, wo durch ein Planspiel die Zusammenhänge in einem Financial Report veranschaulicht werden. Das Tutorium bietet Studierenden […]

Didaktik-Weiterbildungsangebote im SoSe 2020

Die aktuellen Didaktik-Weiterbildungen für das SoSe 2020 sind ab sofort für Anmeldungen offen. Überblick über die Angebote: Die Methoden-Toolbox: Lehrmethoden zielgerecht einsetzen/ Martin Lehner / 25. Februar 2020 / 17.00 – 20.00      [Kooperations-Workshop mit FH Technikum Wien  Praktische Planungswerkstatt für Lehrveranstaltungen / SKILL-Team / 27. Februar 2020 / 9.00 – 11.30 Audience focused […]

Vielfältige Impulse für innovatives Lehren & Lernen: die FH St. Pölten zu Besuch an der ZHAW Winterthur

Am 3. und 4. April 2019 folgte eine Delegation der FH St. Pölten, bestehend aus Johann Haag, Kerstin Lampel, Josef Weißenböck und Christian F. Freisleben-Teutscher, einer Einladung von Prof. Dr. Claude Müller Werder, Leiter des Zentrums für Innovative Didaktik zu einem Besuch an der Züricher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW), Standort Winterthur. Der Ausgangspunkt der […]

#icmbeyond18: Unsere Keynote-Speaker aus Island…

Wir freuen uns ganz besonders, dass Sigrún Svafa Ólafsdóttir & Hjalmar Arnason aus Island am ersten Tag von ihren Erfahrungen mit dem Flipped Classroom berichten werden. Das Vorbereitungsvideo MUSS man gesehen haben 😉

Call for Contributions zum 4. Tag der Lehre 2015

Call for Contributions zum 4. Tag der Lehre 2015 Thematischer Fokus des am 15.10. 2015 an der FH St. Pölten zum vierten Mal stattfindenden „Tages der Lehre“ ist: „Game Based Learning“ Dialogorientierung & spielerisches Lernen analog und digital Die FH St. Pölten hat sich in der Strategie 2017 zur Aufgabe gesetzt, den „Lernraum der Zukunft“ […]

ICM und Dialogorientierung – Workshop bei ICM-Konferenz 2015

Bei der Konferenz “Inverted Classroom and Beyond – Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert” am 17. & 18. 2. 2015 in Marburg (D) habe ich den Workshop „Dialogorientierte Methoden“ gestaltet. Ich habe zunächst auf diese prezi-Präsentation zu wesentlichen Bausteinen von Dialogorientierung verwiesen. Zum Einsatz kamen dann folgende Methoden: Etablieren und Nutzen von Feedback- / Lernpartnerschaft […]

Motor für Student Centered Teaching: aktuelle Einblicke ins Projekt Inverted Classroom

Bei der letzten StudiengangsleiterInnensitzung am 25. 11. 2014 stellten Johann Haag (stv. Kollegiumsleiter) und Christian F. Freisleben (SKILL) noch einmal den aktuellen Stand des Projekts Inverted Classroom an der FH St. Pölten vor. Aktuell sind 17 Lehrende im Projekt beteiligt sowie weitere MitarbeiterInnen des Hauses aus Feldern wie dem IC\M/T – Institut für Creative\Media/Technologies, dem […]

Call for Videos #4

Anita Kiselka ist FH Dozentin im Studiengang Physiotherapie und seit 2013 Lehrbeauftragte an der FH St. Pölten. Sie ist eine der Forscherinnen / Lehrenden, die im Projekt inverted classroom hier am Haus involviert sind und sie plant ein inensiveres Videoprojekt. Am Tag der Lehre am 16. 10. (Anmeldung noch möglich) gestaltet sie einen Beitrag im […]

ICM am Studiengang Soziale Arbeit (BSO & MSO)

Bei einer Didaktikklausur des Studiengangs Soziale Arbeit waren am 24. 9. auch wir – Andrea Pilgerstorfer und Christian F. Freisleben-Teutscher dabei – und brachten dort gemeinsam das Thema inverted classroom (ICM) ein. Schon bei der Vorbereitung wollten wir den Shift des ICM erlebbar machen. In einem Mail an alle teilnehmenden Kolleginnen und Kollegen luden wir […]

SKILL mit „Game Based Learning“ am 13. E-Learning Tag der FH JOANNEUM

In der letzten Woche war SKILL am 17.09.2014 mit einem Beitrag zu Game Based Learning am 13. E-Learning Tag der FH JOANNEUM vertreten. Insgesamt war das Thema „Evaluierung offener Lernszenarien“ im Vordergrund der Konferenz auf der viele nationale und internationale ExpertInnen hochwertige Beiträge zur Tagesagenda vorstellten. Für einen ausführlichen Rückblick dürfen wir auf die Nachbereitung […]

Kollaboratives Arbeiten an Lern- und Lehrmaterialien als Instrument des ICM

So der Titel eines Workshops im September 2014 im Rahmen der Bildungs- und Beratungsangebote zum Projekt inverted classroom an der FH St. Pölten mehr. Im Vorfeld waren Teilnehmende eingeladen Hintergründe hier zu lesen http://skill.fhstp.ac.at/kurs-basisinfos-icm/ sowie „Wählt eine Eurer Lehrveranstaltungen (vergangen oder anstehend aus) und stellt eine Übersicht zusammen, der „Materialien“ (Wirklich im allerweitesten Sinn inkl. […]

ICM-Workshop zu Urheberrechten / Creative Commons

Ein wichtiges Thema beim Einsatz vielfältiger Materialien, mit denen sich Lernende auf Präsenzeinheiten vorbereiten können, ist das Urheberrecht: also welche Unterlagen – egal ob Buch (Kopie), Audiofile, Video usw. – dürfen Lehrende überhaupt einsetzen, ohne in eine rechtliche Grauzone zu kommen bzw. diese zu überschreiten? Wir haben dazu am 1. Juli 2014 eine Weiterbildung gemeinsam […]

ICM in der VO „Gesundheitsförderung und Prävention“

Mein Name ist Andreas Stübler und ich bin seit einem Jahr Dozent am Studiengang Physiotherapie. Davor durfte ich das Team schon seit 2010 als externer Lektor in verschiedenen Bereichen der Lehre unterstützen. Meine Schwerpunkte in der Lehre sind der Bereich Orthopädie und Traumatologie sowie der Bereich Gesundheitsförderung. Der Themenbereich Gesundheitsförderung wird im 2. Semester des […]

Lehrgang „Zertifikat Hochschuldidaktische Kompetenz“ erfolgreich beendet

Zwölf Lehrende aus sieben Studiengängen der FH St. Pölten starteten im Oktober 2013 in ein intensives hochschuldidaktisches Weiterbildungsprogramm, das sie diese Woche mit dem Erwerb des „Zertifikats Hochschuldidaktische Kompetenz“ abschließen konnten. Die feierliche Übergabe der Abschlussurkunden wurde durch FH-Vizerektor Johann Haag, den Lehrgangsleiter Josef Weißenböck und die Studiengangsleitungen vorgenommen. Der Lehrgang ist ein Blended-Learning-Angebot und […]