Innovative Lehre sichtbar machen #10: SKILL-Quiz kombiniert mit Offline-Test

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag beschreibt Christian Reininger wie er in seiner Lehrveranstaltung „Sucht und Sozialpsychiatrische Interventionen“ im berufsbegleitenden Bachelorstudium Soziale Arbeit das „SKILL-Quiz“ kombiniert mit einem Multiple-Choice-Offline-Test  einsetzt., also zwei Aktivitäten von Moodle kombiniert. Die Challenge Im Studium […]

#tdlfhstp19 – Potentiale von Edularp für die Hochschule

Olivia Fischer, Professorin an der PH Wien und Larpdesignerin brachte sich als Beitragende beim Tag der Lehre 2019 der FH St. Pölten mit einem inspirierenden Beitrag zum Format der Edularp ein (so war sie auch bei einer improvisierten Kurzszene als Einstieg zum Tag der Lehre dabei). Dazu zunächst ein Videogespräch: In einem Edularp werden Lerninhalte im […]

SKILL-Quiz: Spielerisches Lernen ansprechend gestalten

Das SKILL-Quiz: Einfach einsetzbare Moodle-Aktivität Erleichtert das Lernen komplexer Fachbegriffe und Inhalte Unterstützt kontinuierliches Lernen auf spielerische Weise sowie Vertiefung zu verschiedenen Themenaspekten einer Lehrveranstaltung Kann als innovative Prüfungsmethode eingesetzt werden In diesem Video werden wesentliche Funktionen und Einsatzoptionen vorgestellt, die danach nochmals schriftlich zusammengefasst sind: https://www.youtube.com/watch?v=eWfxBw7NNdI An der FH St. Pölten gab es mit […]

Rückblick Tag der Lehre FH OÖ (Linz)

Am 23. Mai nahm Christian F. Freisleben beim 5. Tag der Lehre der FH Oberösterreich in Linz teil. Dazu der folgende Rückblick: Diversität bei Studierenden – ein Thema mit Nachholbedarf (zu einer Keynote mit Prof. Dr. Marianne Merkt) Inverted Classroom anderswo, Einblicke in Beispiele u. a. der FH OÖ sowie Hinweis auf eine sehr hilfreiche […]

Inverted / Flipped Classroom meets Game Based Learning

Ein Beitrag zur Blogreihe zum 4. Tag der Lehre von Christian F. Freisleben-Teutscher Ein wesentlicher Aspekt bei der Planung, Umsetzung und Reflexion von inverted / flipped classroom ist die Methodenvielfalt. Eine besondere Bedeutung hat zudem der gut vorbereitete Einsatz digitaler Medien und Kommunikationsmethoden. Ein dritter Punkt ist die Dialogorientierung sowie sicher zu stellen, dass „partizipativ“ […]

Studien zur „Wirkung“ von Game Based Learning

Ein Blogbeitrag von Christian F. Freisleben-Teutscher als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 15. 10. 15 Die nachfolgende Zusammenstellung erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkleit und bietet einen guten Einstieg auf die Frage, wie die Wirkung von Game Based Learning belegt ist; Ergänzungen sind herzlich willkommen! […]

#tdlfhstp – Hybride Schnitzeljagd

Aufbauend auf den Erfahrungen vom E-Learning-Tag in Graz von Wolfgang Gruber und Christian F. Freisleben-Teutscher vom SKILL-Team gestalteten diese gemeinsam mit Daniela Wolf (E-Learning und Web-Support Center an der Ferdinand Porsche Fern FH) ein innovatives Element, welches das Angebot des Tag 4. Tag der Lehre der (15. 10. 15) den ganzen Tag über ergänzte. Die […]

MIT-MUT (Mädchen und IT-Mädchen – Mädchen Unternehmerinnentum)

Ein Beitrag von Mag. Kathrin Permoser als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 15. 10. 15 Sie ist 14:15 – 15:45 im Playground (Großer Festsaal) zu finden. MIT-MUT (Mädchen und IT-Mädchen – Mädchen Unternehmerinnentum) ist ein Projekt, welches Mädchen dazu ermutigt, sich mit Berufsoptionen aus […]

MI-Quiz – Game Based M-Learning

Ein Beitrag von Friedrich Pawelka und Thomas Wollmann (Hochschule Heilbronn, Universität Heidelberg) als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der Fh St. Pölten am 15. 10. 15 Sie finden die beiden im Playground im großen Festsaal, 11:20 – 12:45. Mi-Quiz erklärt durch seine beiden Initiatoren

What We Have Learned – Erkenntnisse aus der Evaluierung eines Lernspiels

Ein Beitrag von Günter Wallner (Universität für Angewandte Kunst Wien) und Simone Kriglstein (Technische Universität Wien) als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der Fh St. Pölten am 15. 10. 15 Sie finden die beiden im Track Gallery Walk (kleiner Festsaal) von 11:20 – 12:45.

GAME BASED LEARNING – Ernährungswissen kindgerecht vermitteln

Ein Beitrag von FH-Prof. Dr. Jutta Möseneder und Dr. Elisabeth Höld (Studiengang Diätologie, FH St. Pölten) als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 15. 10. 15 Sie finden die beiden im Track Gallery Walk (kleiner Festsaal) 11:20 – 12:45. Projektbeschreibung Die spielerische Vorgehensweise von Game based […]

Digitale und analoge Spiele als Anlässe für Ko-Kreativität?

Ein Beitrag von Mag. Alexander Schmölz, BA als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der Fh St. Pölten am 15. 10. 15 Er ist im Track 2 (Präsentation), Seminarraum 1.15 (1. Stock!) zu finden, 11:20 – 12:45 (2. Beitrag). Ist Ko-Kreativität mehr als ein geflügeltes Wort? Was kann Ko-Kreativität bedeuten, […]

Unified Modeling Language (UML) anhand „Siedler von Catan“

Ein Beitrag von Prof. Dr. Ulrich Hauser-Ehninger, MSc als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der Fh St. Pölten am 15. 10. 15 Er ist im Playground 11:20 – 12:45 im großen Festsaal zu finden. Eine kurze audiovisuelle Zusammenfassung finden sie hier: Einführung in Unified Modeling Language (UML) durch Ulrich […]

NEUroLOGISCH – Inverted Classroom zu Neurologie im Studiengang Phyiotherapie

Ein Beitrag von Anita Kiselka (FH Dozentin) als Teil der Blogreihe im Vorfeld des 4. Tag der Lehre an der Fh St. Pölten am 15. 10. 15 Sie ist im Playground (Großer Festsaal), 14:15 – 15:45 zu finden. Neurologie ist ein komplexes Fachgebiet, weshalb ich bei einer Lehrveranstaltung Methoden aus dem Inverted Classroom Modell (ICM) […]

SKILL einmal anders – Online-Schnapsen gegen soziale Isolation von SeniorInnen

Neben dem Hauptgeschäft von SKILL, der Beratung, Vernetzung und Weiterbildung in Sachen Hochschuldidaktik und innovativer Lehr- und Lernszenarien, sind wir aktuell auch in einem äußerst spannenden interdisziplinären Forschungsprojekt der FH St. Pölten beteiligt. Ältere Menschen sind häufiger von sozialer Isolation betroffen als Jüngere. Moderne Kommunikationstechnologie könnte helfen, dem entgegen zu wirken. Doch es scheitert meist […]

Call for Contributions zum 4. Tag der Lehre 2015

Call for Contributions zum 4. Tag der Lehre 2015 Thematischer Fokus des am 15.10. 2015 an der FH St. Pölten zum vierten Mal stattfindenden „Tages der Lehre“ ist: „Game Based Learning“ Dialogorientierung & spielerisches Lernen analog und digital Die FH St. Pölten hat sich in der Strategie 2017 zur Aufgabe gesetzt, den „Lernraum der Zukunft“ […]

SKILL mit „Game Based Learning“ am 13. E-Learning Tag der FH JOANNEUM

In der letzten Woche war SKILL am 17.09.2014 mit einem Beitrag zu Game Based Learning am 13. E-Learning Tag der FH JOANNEUM vertreten. Insgesamt war das Thema „Evaluierung offener Lernszenarien“ im Vordergrund der Konferenz auf der viele nationale und internationale ExpertInnen hochwertige Beiträge zur Tagesagenda vorstellten. Für einen ausführlichen Rückblick dürfen wir auf die Nachbereitung […]