Good Practices aus der Fernlehre #5: Laborübungen @home in Smart Engineering

Serie: Good Practices aus der Fernlehre der FH St. Pölten Im Studienjahr 2020/21 werden im Rahmen der Serie „Good Practices aus der Fernlehre“ laufend besonders gelungene Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten auf Teamwork und im SKILL-Blog präsentiert. ​Praktische Laborübungen ohne Labor? Durch die Corona Pandemie und die damit einhergehenden Beschränkungen in der […]

Good Practices aus der Fernlehre #4: Fremdsprachenunterricht in Covid-Zeiten

Im Studienjahr 2020/21 werden im Rahmen der Serie „Good Practices aus der Fernlehre“ laufend besonders gelungene Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten auf Teamwork und im SKILL-Blog präsentiert.   Johanna Rakaseder ist Dozentin für Spanisch (Sprache, Kultur und Businesspanisch) und Koordinatorin für Spanisch und Französisch im Department Digital Business und Innovation an der […]

Good Practices aus der Fernlehre #3: Wahrnehmung trainieren – analoges und digitales Design verbinden

  ​Im Studienjahr 2020/21 werden im Rahmen der Serie „Good Practices aus der Fernlehre“ laufend besonders gelungene Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten auf  Teamwork und im SKILL-Blog präsentiert.   Die Fotografin Rita Newman ist nebenberufliche Lehrende in den Studiengängen Digital Design (MA) und Medientechnik (BA). Die Lehrveranstaltung „Bildgestaltung und Fotografie“ mit 120 Teilnehmer*innen musste aufgrund der Coronasituation kurzfristig aus […]

Good Practices aus der Fernlehre #1: Fachpraktische Übungen als Fernlehre

Im Studienjahr 2020/21 werden im Rahmen der Serie „Good Practices aus der Fernlehre“ laufend besonders gelungene Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten auf teamwork und im SKILL-Blog präsentiert.   Di​e fachpraktischen Übungen im Studiengang Gesundheits- und Krankenpflege konnten coronabedingt im Sommersemester 2020 nicht statfinden und mussten nun zu Beginn es WiSw 2020 nachgeholt werden. […]

Didaktik-Café hatte diesmal online geöffnet!

Am 11. Mai hatte das beliebte Austausch-Format „Didaktik-Café“, coronabedingt, diesmal nicht im Kl. Festsaal, sondern erstmals online in WebEx geöffnet. Der Besuch war in der Online-Variante erfreulicherweise sogar zahlreicher als in den bisherigen physischen Didaktik-Cafés: fünf Minuten nach Beginn der Veranstaltung zählten wir stolze 33 Teilnehmer*innen! Ausgangspunkt für den Austausch bildeten drei Kurzpräsentationen besonders gelungener […]

Innovative Lehre sichtbar machen #12: Cyber-Planspiel in IT Security

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert.   Dr. Otto Hellwig war CIO des Bundeskanzleramtes und führt seit einigen Jahren an der FH St. Pölten mit den Studierenden des Masterstudiengangs Information Security ein Cyber-Planspiel durch. Die Details beschreibt er sehr anschaulich in diesen […]

Innovative Lehre sichtbar machen #11: peer-to-peer-Wissenstransfer zu Berufspraktika

(c) fhstp Andrea Hofstätter

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag beschreibt Andrea Hofstätter ein neues Format aus dem BA-Studiengang IT Security, in dem die aktuellen Erfahrungen der fünftsemestrigen Studierenden aus ihrem Berufspraktikum in Form einer „Hausmesse“ den Drittsemestrigen, die ihr Praktikum noch vor sich haben, […]

Innovative Lehre sichtbar machen #10: SKILL-Quiz kombiniert mit Offline-Test

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag beschreibt Christian Reininger wie er in seiner Lehrveranstaltung „Sucht und Sozialpsychiatrische Interventionen“ im berufsbegleitenden Bachelorstudium Soziale Arbeit das „SKILL-Quiz“ kombiniert mit einem Multiple-Choice-Offline-Test  einsetzt., also zwei Aktivitäten von Moodle kombiniert. Die Challenge Im Studium […]

3. Didaktik-Café: Inspiration über Departmentgrenzen hinaus

Am 5. Dezember hatte wieder unser „Didaktik-Café“ im Kleinen Festsaal geöffnet. Bewusst zeitlich knapp gehalten (90 Minuten) soll das Didaktik-Café einmal pro Semester eine von vielen Lehrenden gewünschte Gelegenheit zum Austausch über inspirierende Beispiele aus der Lehre bieten. Ausgangspunkt für den Austausch bilden dabei jeweils drei Kurzpräsentationen der Konzepte erfolgreicher Lehrveranstaltungen aus unterschiedlichen Departments der FH. Die […]

Innovative Lehre sichtbar machen #8: Erlebte interprofessionelle Zusammenarbeit

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. In diesem Beitrag wird die LV „Interdisziplinäre Kommunikation / Case Management (PHC, freiberuflich, institutionell)“ aus dem Bachelorstudiengang Physiotherapie vorgestellt, die im Wintersemester 2019 bereits zum dritten Mal stattfindet. Das Konzept für die Lehrveranstaltung wurde 2017 von Anita […]

Innovative Lehre sichtbar machen #7: Realitätsnahe Praxissimulation durch ein „Produktions-Planspiel“

Im Rahmen der Initiative „Innovative Lehre sichtbar machen“ werden im Sommersemester 2019  im SKILL-Blog laufend Good Practice Beispiele aus allen Departments der FH St. Pölten präsentiert. Heute wird die LV BPVU (Betriebs- und Produktionsmanagement in Eisenbahnunternehmen) aus dem 1. Semester des Masterstudiengangs Bahntechnologie und Management von Bahnsystemen vorgestellt, in der ein von LV-Leiter Robert Bruckner entwickeltes „Produktionsplanspiel“ umgesetzt wird. In […]

Innovative Lehre sichtbar machen – Start einer neuen Serie

Die Vielfalt der Lehre ist eine besondere Stärke der FH St. Pölten. Diese noch besser sichtbar zu machen – nach innen wie nach außen – ist das Ziel einer laufenden Vernetzungsinitiative der Kollegiumsleitung in Zusammenarbeit mit SKILL. Monika Vyslouzil und Josef Weißenböck waren im Wintersemester 2018/19 in allen sechs Departments der FH zu Gast und […]