#icmbeyond18: Inverted Classroom in den Übungen des Küsteningenieurwesens

Cornelia Borchert und Kai Tegethoff, M.Eng., Technische Universität Braunschweig, brachten bei der Konferenz Inverted Classroom and Beyond am 20. & 21. 2. einen Beitrag zum DialogPosterWalk (Überblick zum Programm) ein: https://youtu.be/Z9qNhtznZ5A Intuitiv betrachtet schließt sich die Kombination von „Inverted Classroom“ und „Übung“ zunächst aus. Bekanntermaßen legt das Wort „Übung“ bereits eine hohe Eigenaktivität der Studierenden nahe. […]

#icmbeyond18: Lehrende lernen Studierende zu beraten – Ein Inverted-Classroom-Konzept

Dr. Christa Baldioli und Dr. Uwe Fahr (Universität Erlangen-Nürnberg, Fortbildungszentrum Hochschullehre) brachten sich bei der Konferenz Inverted Classroom and beyond am 20. & 21. 2. an der FH St. Pölten mit einem Beitrag zum Format DialogPosterWalk (Überblick zum Programm) ein. Dazu zunächst ihr Poster-Beitrag und dieses Video mit Dr. Baldioli: Beraten kann doch jeder! Oder […]