Innovative Lehre sichtbar machen #2: Infomarkt statt Präsentationsmarathon

Ein sehr inspirierender Beitrag von Mag. Jochen Elias und Mag.ª Karoline Kiss, LektorInnen in der Masterklasse Grafik Design des neuen Master-Studiengangs für Digital Design im Department Medien & digitale Technologien, zu einer erfolgreich erprobten Alternative zum gängigen „Präsentations-Marathon“ in Lehrveranstaltungen.   Ausgangssituation Das Wintersemester 2018/19 hielt eine besondere Herausforderung für die Lehrveranstaltung Brand Identity bereit: […]

#tdlfhstp18 – Der Siebensprung in der virtuellen Lernumgebung

Mag.a Mag.a (FH) Irmgard Fallmann (Leiterin Servicecenter für Digitales Lehren und Lernen, Universität für Weiterbildung Krems) und Mag. (FH) Edmund Panzenböck, MA, selbständiger Berater, Coach und Trainer beschäftigen sich bei unserem 7. Tag der Lehre mit Problem Based Learning im Umfeld von Blended Learning. Dazu zunächst ein Gespräch mit I. Fallmann: https://youtu.be/lUJQ1Rj0590 Problem Based Learning findet […]

Projektbasiertes Lernen als wichtiges Element von Inverted Classroom

Am Di., 13. Jänner 2015 findet die 10. Projektvernissage der Studierenden der FH St. Pölten statt. Teilnehmen können Studierende aller Studienrichtungen der FH St. Pölten. Projekte können bereits abgeschlossen, noch im Laufen oder in der Vorbereitungsphase sein. Hintergründe zu projektbasierten Lernen bieten diese Information auf E-Teaching.org sowie dieser Hintergund inkl. Beispiele ebenso von E-Teaching.org. Weiters ein aktueller Beitrag […]